เป้าประสงค์หรือสอดคล้องตามเจตนารมณ์ของการศึกษาของชาติ หลักสูตรจึงเป็นหัวใจสำคัญของ
ครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย นำไปปรับใช้ให้สอดคล้องกับสภาพของสังคม ชุมชน
พร้อมทั้งการประเมินผลการเรียน เพื่อสนับสนุนให้ผู้เรียนบรรลุผลสัมฤทธิ์ตามมาตรฐานหลักสูตร
ของหลักสูตรนั้น นักพัฒนาหลักสูตรและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องจะต้องคำนึงถึงปัจจัยที่เกี่ยวข้องหลาย ๆ
หลากหลายสอดคล้องกับความต้องการและความสนใจของผู้เรียน และสามารถนำประโยชน์จากการ
ตั้งแต่การเลือกเนื้อหาสาระและประสบการณ์ การเรียงลำดับเนื้อหาสาระ พร้อมทั้งกำหนดเวลาเรียนท่ี
จุดเดน่ ของหลกั สูตรแกน คอื เนอ้ื หาสาระในหลักสตู รมคี วามสัมพนั ธ์ระหวา่ งวชิ าต่าง ๆ
ทกั ษะการแกป้ ัญหา ผเู้ สถาบันพัฒนาองค์กร รียนมีส่วนรวมในการประเมนิ ตนเอง
หลากหลายและสอดคล้องกับศักยภาพและความต้องการผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อให้ผู้เรียนแต่ละคน
ข้อจำกัดของหลักสูตรบูรณาการ คือ การนำหลักสูตรบูรณาการไปใช้มีการหลอมรวม
เพราะต้องอาศัยความชำนาญและประสบการณ์ของครูในการออกแบบกิจกรรมที่เชื่อมโยงเนื้อหาสาระ
กระบวนการ การจัดการเรียนรู้เป็นหน่วยลักษณะนี้ เนื้อหาสาระ และกิจกรรมจึงเป็นเพียงหนทาง ที่
งบประมาณ อาคารสถานที่ ซึ่งจำเป็นต้องได้รับการพิจารณาให้เหมาะสมและสอดคล้องกับความ